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视听结合-学术百科-知网空间

  1951 彩色片 116分钟美国20世纪福斯影片公司摄制导演: 亨利·金 编剧: 菲里普·顿讷...前者是刀光剑影和人喊马嘶的视听结合;后者则是场面调度、声画对位以及镜头内部蒙太奇的综合运用。除了上面提到的对▲●…△比手法,影片还多次运用由特写、 ...◆▼◇…=▲

  正 视听结合教学是指形、声与视、听统一的具有相对快★▲=○▼◇▪•★▽▼•速、高效特点的传授知识、获取知识的教学方法和教学过程。在某种程度上也可以这样理解:视听结合教学实际上就是把语言为主的课堂黑板教学 ...

  本文对通过视听结合的健康教育进行了效果观察,其结果表△▪▲□△明:视听结合的形式,比单纯看讲义或听广播效果好。本文对如何利用视听结合★▽…◇的•●宣教方法进行健康教育提出了建议。

  实验教学是生理学教学的重要环节,视听结合是将传◆■统教学与▷•●多媒体技术有机结合进行教学的模式。这种方法的实施在于如何调动学生的学习主动性和学习兴★△◁◁▽▼趣◆●△▼●,培养学生团队合作能力、创新思维能力、 ...

  重视普通高职院校音乐欣赏课程,是推动公共艺术教育向前发展的重要一环。而改进教学教法,使己有的课程焕发出新的活力和吸引力是其中的关键。通过论述视觉艺术与听觉艺术各自的基本特点,在两 ...

  目的探讨不同心理干预方法对妇科人流患者缓解疼痛的效果。方法将2009年7月~2012年12月在浙江诸暨市妇幼保健院妇◁☆●•○△科门诊行人工流产的患者160例随机分为认知疗◇•■★▼法组、音乐疗▪▲□◁法组、 ...

  高职高专学生英语听力技能的●培训与发展,关系到他们的语用能力即▲★-●运用所学语言知识进行实际交际的能力的提高。对于这一层次的学生来说,听力技能始终是教学的重点,贯穿整个学习过程。运用视听 ...

  正 在小学语文教学中,怎样运用电化教学手段,视听结合促进学生智能的发展?我校语文组全体教师进行了一些探索。听、读能力的培养在语文教学中对学生进行听读能力的训练是极其重要的。高质量 ...

  正 美育,是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力▽•●◆的教育。运用电教手段,可为学生创造审美情境,设置审美条件,点拨其审美的欲望,使视听结合,示之以形,动之以情,寓教于乐。 ...

  正 电视教材不同于文字教材。它是用电视形式表达教学内容的一种新教材,其教学特点是以电视图像和声音传播教学信息,学生学习则以视听结合方式接受教学信息。视听结合是学生在有限的学时内获 ...

  开展爱国主义教育,方法和途径很多。爱国主义电影是进行思想教育和爱国主义教育的有力教材,而爱国主义电影音乐更能发挥其独特的优势和魅力。在中小学音乐课上引入爱国电影音乐,•☆■▲视听结合,神 ...

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