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「 儿童体能 」 77演绎七种原始动作模式

  这些动作在生活中无处不在,蹲下如厕,弓步的上下楼梯,推车,拉门,弯腰捡东西,转身拿东西,跑步/走路...

  由于长期伏案工作,电子设备的入侵,很多人的这些基本功能已经无法进入正常模式,导致脊柱、膝盖、肩等问题▲●…△◇•■★▼频发。

  目标是将最好的体育教育带给每一个家庭本人从事运动康复多年中,接触到许多儿童存在身体姿态不良的★△◁◁▽▼问题,甚至由于儿童时期的姿态不良导致成年后出现难以恢复的体姿。

  在这些经验中,我发现出现此类问题的人都表现出明显的运动素质及能力薄弱。近些年来国内儿童体质逐年下降,导致儿童从小肥胖,不自信、影响学习效率和成绩,胆怯…★-●=•▽

  城市化、营养过剩、户外活动少,教育制度▽•●◆等。我将原因汇总起来发现一个重要的契合点,就是体能太差。

  陈泉(南师大商学院兼职教授,苏州民办教育协会副会长):教育部《体质调研》相关数据显示,近三十年来,在升学率“硬性”考核面前,中小学体育课也经常“让路”,

  中国青少年各项身体素质全▼▲面下滑,已成为国家及社会关注的重点。儿童体能下降带来的不仅仅是身体上如肥胖、近视、糖尿病等问题,对儿童心理素质的影响也□◁非常大,

  比如缺乏自信、不够☆△◆▲■坚持、缺乏团队精神等等。国家从应试教育到素质教育的转型,体能教育是最重要的环节之一,也是◆▼歌斐运动的奋斗使命。

  这两方面是相辅相成,互相平衡的。然而我们的教育却严重偏向于心智方面,对身•☆■▲体的关注远远不够。

  可现在呢,生活水平提高了,电脑手机占据了生活的大部分,孩子们突然不动了。

  在现在这个缺乏天然运动条件的时○▲-•■□代,每个孩子都应该从小进行科学系统的体能训△▪▲□△练。

  (美国堪萨斯经济学硕士/数学学士):儿童的体育教★▽…◇育是一个全★◇▽▼•球性的问题,有一项统计表明从1991年开始,中国人的身体活动总体水平下降了44.9%以上,

  建立优良的体育教育环境能够为儿童提供一生的日常活动和运动所需的技能,包括情▪…□▷▷•绪、态度、价值观和社交能力等等,为孩子长大成人后的健康的生活奠定基础。

  我们的目标是给孩子最好的体育教育,促进一种“常态”化的•●运动习惯,让我们的下一●代生活的更健康,更快乐,更成功!

  人◆●△▼●类的大脑,左脑主学术右脑主创造,通过学业和运动/游戏的协同发展来促进大脑的功能协调,使大脑在信息传输的过程中更加灵活。

  通过运动让孩子获得失败⇆ 成功的体验,并建立强健的体魄去应对学业、工作,生活。这就是我和团队成员▪•★投入儿童体育教育的初衷。

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